Draama

Lähde Seikkailukoneen matkaan!

Suomea vähän hauskemmin sveitsin- ja ranskansuomalaisten lasten kanssa

Drama Games by David Farmer for breaking the ice, physical warm-ups, group dynamics and encouraging creativity.

1. luokka / Äidinkieli / Ilmaisutaito

KEHONKÄYTTÖHARJOITUKSIA Kaikki alta löytyvät ideat ovat peräisin Leena Ylimäen Draamapurkin verkkokurssilta. Ainoastaan pantomiimin esittämisvaihtoehdot olen kerännyt eri lähteistä. Liikkuminen Oppilaat liikkuvat tilassa eri tavoin, kuten pieninä, suurina, iloisina, surullisina, hitaasti, nopeasti, eri tavoin hyppien tai vain tietyt kehonosat saavat lattiaa koskettaen. Harjoitus sopii hyvin lämmittelytehtäväksi tai pieneksi draamavälipalaksi. Lisäksi voidaan kokeilla ja pohtia, miltä näyttää…

Työskenneltyäni parikymmentä vuotta lasten parissa olen oppinut ainakin sen, että lapsilla, jos kellä riittää mielikuvitusta. Parhaimmillaan tuo oppilaiden mielikuvitusrikkaus näkyy myös rikkautena kouluarjessa, jossa mielikuvituksen siipien lennätettäväksi lähdettyämme, voi mitä tahansa tapahtua. Enkä tällä nyt tarkoita ikäviä yllätyksiä vaan niitä lukemattomia oppilailta kuultuja ideoita esimerkiksi siitä, kuinka koulun saisi viihtyisämmäksi. Niin, kyllähän se olisi toista lukea kirjoja…

Niin, tänään taas leikittiin. Ja kuten otsikossa jo vihjasin, hedelmäsalaattia jälleen kerran. Hedelmäsalaattia on leikitty luokissani lukemattomia kertoja ja aina uudestaan sitä toivotaan. Tällä en yritä sanoa, että kyseinen leikki olisi se leikki, jota kaikkien tulisi leikkiä. Suosittelen kuitenkin kokeilemaan hedelmäsalaattia, sillä kyseinen paikanvaihtoleikki tuntuu olevan ainakin minun oppilaitteni suuressa suosiossa vuodesta toiseen. Itse sain ilon leikkiä hedelmäsalaattia ensimmäistä…

Aloitimme viikon viikonlopun kohokohtia muistellen. Joku oli käynyt mummolassa, joku uimassa tai leffassa, joltain oli irronnut hammas ja jollain oli ollut synttärit. Tarinoita riitti kaikilla kerrottavaksi ja loppua ei tarinatulvalla tuntunut olevan, kun oppilaat oikein pääsivät vauhtiin. Sitten yksi oppilaan kommentti yllättäen hiljensi meidät kaikki: "Kun minä heräsin aamulla, minä olin kutistunut." Kutistunut? Juttu haiskahti liioittelulta, mutta sai minut utelemaan lisää. Tuo…

Meidän luokassa itkettiin tänään kunnolla. Aluksi nyyhkittiin huulet väpättäen ja äänet väristen. Sitten ulvottiin ja kollotettiin oikein kuorossa. Olipa hyvä päivä! Tällä kertaa oppilaiden "itkeminen" oli onneksi yhteistä leikkiä. Keskustelimme luokassa siitä, miltä epäonnistuminen ja onnistuminen tuntuvat. Aihe oli vakava, mutta käyttämämme työtavat leikkisiä. Lapset saattavat myös omissa leikeissään käsitellä vakavia aiheita ja teemoja, kuten surua, yksinäisyyttä tai kiusaamista. Vakavan…

Oma kouluhistoriani läpi peruskoulun ja lukion ei oikeastaan leikkiä ja draamaa sisältänyt. Uusia asioita opittiin perinteisesti: opettajat opettivat, luettiin oppikirjoja ja tehtiin vihkomuistiinpanoja. Kaikki oppivat, toiset nopeammin ja toiset hitaammin. Itsenäinen tiedonhaku eri lähteistä ja tavoilla oppikirjojen ulkopuolelta ja varsinkin toiminnallisuus oppitunneilla olivat lähes olemattomia. En halua kritisoida opettajohtoista tai oppikirjoihin sidottua tapaa opettaa, käytän sitä…

VUOROVAIKUTUSHARJOITUKSIA Esineiden käyttötarkoitus Lapset keksivät tutuille tavaroille erilaisia käyttötarkoituksia. Harjoituksen voi tehdä pareittain tai pienissä ryhmissä niin, että yksi esine kiertää lapselta toiselle ja jokainen keksii vuorollaan yhden uuden käyttötarkoituksen tavaralle. Kun uusia ideoita ei enää tule, vaihdetaan esinettä. Esimerkiksi kenkää voisi käyttää leikisti kattilana, puhelimena, hiiren kotina, kukkamaljakkona... (Idea Leena Ylimäen Draamapurkin verkkokurssilta)…

KEHONKÄYTTÖHARJOITUKSIA Kaikki alta löytyvät ideat ovat peräisin Leena Ylimäen Draamapurkin verkkokurssilta. Ainoastaan pantomiimin esittämisvaihtoehdot olen kerännyt eri lähteistä. Liikkuminen Oppilaat liikkuvat tilassa eri tavoin, kuten pieninä, suurina, iloisina, surullisina, hitaasti, nopeasti, eri tavoin hyppien tai vain tietyt kehonosat saavat lattiaa koskettaen. Harjoitus sopii hyvin lämmittelytehtäväksi tai pieneksi draamavälipalaksi. Lisäksi voidaan kokeilla ja pohtia, miltä näyttää…

Äänimaisema Äänimaiseman luominen: Oppilaat istuvat piirissä silmät kiinni. Opettajan antamasta merkistä kaikki alkavat tuottaa tilanteeseen sopivaa ääntä. Apuna saa käyttää omaa ääntään, kehoaan tai esimerkiksi annettuja soittimia. (Idea Leena Ylimäen Draamapurkin verkkokurssilta) Olen toteuttanut kyseisen harjoituksen siten, että olen jakanut oppilaat kolmeen ryhmään ja jokainen ryhmä on tuottanut äänimaiseman omaan tarinaansa. Muut ryhmät ovat kuunnelleet tarinaa ja äänimaisemaa silmät…

Alkukasvatuksen perusopintoihin kuului lyhyt draamakurssi, jossa käsitellyt harjoitukset olen onnekseni säästänyt. Alta löytyvät draamaideat ovat siis kurssilta - joko opettajalta tai opiskelijoilta - ellei toisin mainita. Tunnepantomiimi Oppilaat voivat esittää joko yksin tai pareittain saamaansa tunnetilaa muille oppilaille. Sanojen sijaan ilmeet, eleet ja kehonkieli kertovat esitettävästä tunnetilasta. Tunnepatsaat Oppilaat toimivat pareittain tai pienissä ryhmissä. Toinen parista tai 1-2…