Pelin tarkoitus on opettaa omien tunteiden tunnistamista sekä miettimään tilanteita joissa näitä tunteita esiintyy. Pelissä vastataan helppoihin kysymyksiin itsestä. Peliä voi pelata esim. nopalla (kierretään peli kolme kertaa tms.) tai etenemällä ruutu kerrallaan. Nappuloiksi käyvät mitkä vain pikku esineet.

Pelin tarkoitus on opettaa omien tunteiden tunnistamista sekä miettimään tilanteita joissa näitä tunteita esiintyy. Pelissä vastataan helppoihin kysymyksiin itsestä. Peliä voi pelata esim. nopalla (kierretään peli kolme kertaa tms.) tai etenemällä ruutu kerrallaan. Nappuloiksi käyvät mitkä vain pikku esineet.

Pohditaan kaveruutta. Mitä hyvä kaveri tekee, mitä ei saa tehdä? Voitte ottaa esimerkiksi kahden värisiä nappeja/nappuloita tms. Ja asettaa toisen väriset (esim. punaiset) niiden ruutujen päälle mikä esittää käytöstä joka ei ole hyväksyttävää, ja toisen väriset (esim. vihreät) niiden ruutujen päälle jotka esittävät hyväksyttävää käytöstä.

Pohditaan kaveruutta. Mitä hyvä kaveri tekee, mitä ei saa tehdä? Voitte ottaa esimerkiksi kahden värisiä nappeja/nappuloita tms. Ja asettaa toisen väriset (esim. punaiset) niiden ruutujen päälle mikä esittää käytöstä joka ei ole hyväksyttävää, ja toisen väriset (esim. vihreät) niiden ruutujen päälle jotka esittävät hyväksyttävää käytöstä.

Sempre criança: PROJECTO DOS SENTIMENTOS http://...

Duygular = Feelings Mutlu = happy Üzücü / Hüzünlu = sad Kızgın = angry Aşık = in love

Syy-seuraustaulu: kun lyön toista. Taulu kertoo kuvin mitä tarkoittaa kun satuttaa toista ja mitä seuraamuksia siitä on itselle.

Syy-seuraustaulu: kun lyön toista. Taulu kertoo kuvin mitä tarkoittaa kun satuttaa toista ja mitä seuraamuksia siitä on itselle.

Keski-Suomen Luokanopettajat: Blogihaasteen aloittaja: Mäkelänmäen koulu

Keski-Suomen Luokanopettajat: Blogihaasteen aloittaja: Mäkelänmäen koulu

Tunnekasvatusta ja vuorovaikutustaitoja uusissa lastenkirjoissa – Suosittelija-blogi

Tunnekasvatusta ja vuorovaikutustaitoja uusissa lastenkirjoissa – Suosittelija-blogi

Pinterest
Search