Offline
Ilmiöpohjaisen oppimisen ja opetuksen foorumi, jossa kokeillaan, opetellaan, toteutetaan ja tuotetaan ilmiömäistä oppimista.
Oppimisen palapelissä on isoja paloja
Kevätlukukaudella 2014 sovelsin yksilöllisen oppimisen opetusmenetelmää yläkoulun maantietoon, jossain määrin myös 9. luokan biologiaan. Opetusmenetelmän soveltamisen periaatteet maantiedossa on ku…
Monilukutaito kaikki kaikessa
OPS 2016 - Taustamateriaalit
OPS 2016 - Taustamateriaalit
Hannele Cantell - Mitä on monialainen opiskelu
Kooste Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitoksen dosentin Hannele Cantellin esityksestä "Mitä on monialainen opiskelu". Video on laadittu Helsingin ope...
OPS 2016 - Perusteet
Osallistava oppiminen ja opetuksen toimintakulttuuri
Osallistava oppiminen ja opetuksen toimintakulttuuri Veso-päivien luentodiat Iisalmi 24.3.2015 FT Henriikka Vartiainen
Positiivinen pedagogiikka ammentaa voimansa vahvuuksista | Kun koulu loppuu
Jos kysyt itseltäsi ”missä olen parhaimmillani”, onko vastaus helppo? Onnittelut, jos on. Seuraavaksi kannattaa miettiä, ovatko nämä ominaisuudet aktiivisesti käytössä ja miten niitä voisi omassa toiminnassaan parhaiten hyödyntää. Samaan ajatukseen pohjautuu vahvuusperusteinen opetus, joka positiivisen pedagogiikan kautta vahvistaa oppilaan omia ydinvahvuuksia. Opetuksen tavoitteena on ennen kaikkea myönteinen itsetuntemus, joka säteilee myös oppimisen alueelle. – Jokaisen …
Taloussanomat
Tuoreimmat talousuutiset maksuttomasti. Osakkeet, rahastot ja markkinatiedot.
Taloussanomat
Tuoreimmat talousuutiset maksuttomasti. Osakkeet, rahastot ja markkinatiedot.
Opettajayhteisön yhteistä pedagogista suuntaa etsimässä
Sebastian ja Markku etsivät vastausta kysymykseen ”Miten opettajayhteisö luo yhteisen pedagogisen suunnan?” Kirjoittajat heittävät takaisin pohdittavaksi joukon kiinnostavia kysymyksiä,…
Scoop.it - Content Curation Tool | Scoop.it
Scoop.it enables professionals and businesses to research and publish content through its content curation tool.
Kolumni: Miten voi olla, ettei koulun suurinta uudistusta johda kukaan?
Digiloikasta opetuksessa kirjoittaa Tuomas Kaseva Helsingin Sanomissa.
ePerusteet
Opintopolku.fi oppijan verkkopalvelut